Smart Class Pro

Начальная школа Smart Class в Санкт-Петербурге – это уникальное сочетание сильных образовательных программам по всем предметам и нестандартного подхода к развитию личности ребёнка. Для тех, кто знаком с отечественной педагогической психологией, многое о Smart Class скажут уже фамилии наших научных руководителей: Л.А. Ясюкова и Ю.Б. Гатанов.

Цель нашей начальной школы в СПб — помочь вырастить людей, которые могли бы менять мир к лучшему. Что мы для этого делаем?

• Развиваем мышление детей. Важно, чтобы человек умел логически рассуждать, выделять главное в потоке информации, с помощью анализа находить закономерности в различных данных.
• Стимулируем развитие творческих способностей учащихся — новые необычные идеи всегда в дефиците!
• Развиваем позитивную мотивацию и личностную активность детей — ведь даже самый умный, но ленивый человек вряд ли принесёт что-то полезное в наш мир.
• Заботимся об эстетическо-художественном и общекультурном развитии, о воспитании морально-нравственных качеств детей. Обществу нужны гармонично развитые люди: богатые не только интеллектуально, но и духовно.

За развитие мышления в Smart Class отвечают: углублённые занятия математикой (на основе программ Л.Г. Петерсон и А.В. Белошистой); обучение природоведению и русскому языку по нашим авторским программам и учебникам, разработанным с участием Л.А. Ясюковой; обучение английскому языку с акцентом на грамматике. Благодаря занятиям в Smart Class будущий школьник не только освоит орфографию, но и быстрее сможет усваивать материал на уроках первого и второго класса. 

Нравственному формированию детей способствует анализ литературных произведений на уроках чтения, а также система тьюторского сопровождения, включающая в себя, в том числе, и внеклассную воспитательную работу. Уроки ИЗО и музыки обогащают внутренний мир детей, помогают раскрытию их творческих способностей. Это пригодится, чтобы без проблем справляться с необычными заданиями в школе, проявлять нестандартный подход к решению различных проблем во время учебы и за пределами заведения. 

А ещё у нас есть МиКЭБИ (Мировая Культура, Экология, Бизнес, Инициатива) — уроки, построенные на уникальной учебно-воспитательной технологии Ю.Б. Гатанова. Развитие креативности, мотивации достижений, инициативности, знакомство с культурой Древней Греции, с основами финансовой грамотности и ведения бизнеса, углублённая математика — это всё МиКЭБИ, и дети в восторге от этого коктейля!

Мы осуществляем психологическое сопровождение наших учеников, включающее ежегодную диагностику с помощью комплекта методик, разработанного Л.А. Ясюковой.

Причины неграмотности современных школьников

Обучение анализу звукового состава слова давно считается неотъемлемой, само собой разумеющейся частью программ по русскому языку в начальной школе. Однако ещё лет тридцать назад этот материал изучался только в средней школе. Так ли необходимо было менять программы и вводить фонематический анализ уже в 1-м классе?

Говорят, что умение слышать образующие слово звуки нужно для грамотного письма. Но этот тезис не может вызвать ничего, кроме недоумения. Зачем учиться различать звуки, если русские слова всё равно пишутся не так, как слышатся?! И потом, посудите сами: сколько поколений грамотных людей выросло на советских учебниках начальной школы без фонематического анализа! А глухонемых до сих пор учат русскому языку по старинке, без фонетики. И ведь пишут, и без ошибок, хотя не слышат ни единого звука!

Более того: фонематический анализ в начальной школе не просто бесполезен, а вреден! При систематическом акценте на фонетике у детей формируется слуховая доминанта — они начинают писать, как слышат. Да, учителя объясняют детям правила орфографии и разницу между буквами и звуками. Но это не помогает, если ребёнок приходит в школу не умеющим читать и, следовательно, не знающим написание наиболее употребительных слов. Например, если плохо умеющих читать детей на уроках учат слышать первый звук А в слове ОГУРЕЦ, дети и пишут потом, не задумываясь, АГУРЕЦ — и даже после того, как они пройдут это словарное слово!

Отсюда часто и дисграфия у современных школьников. Занятия с логопедом проблему по понятным причинам не решают: логопед только закрепляет формирующуюся слуховую доминанту. Единственный способ сразу ориентировать ребёнка на то, что писать надо по правилам, а не руководствуясь звучанием слов, — научить его бегло читать ещё до школы. Если ваш дошкольник регулярно читает сам (про себя, а не вслух!), то у него может остаться в памяти написание многих слов, и есть вероятность, что такая интуитивная грамотность нивелирует деструктивное влияние современных программ русского языка.

К чему это мы? Хотите, чтобы ребёнок писал грамотно — учите его читать до школы!

Запишитесь к нам на подготовку к школе.

• В Smart Class открывается новая группа по обучению чтению, возраст 4+.
• Занятия проходят три раза в неделю по пн ср пт в 18:00
• Курс длится 7 недель. Всего 21 занятие.
• Спешите записаться!

Если ваш ребенок школьник, вы можете приобрести наши учебники Русского языка 1-4 классы.

Учебники Белавиной и Ясюковой это:

1. Чёткие и корректные формулировки определений и правил;
2. Многочисленные упражнения разного уровня сложности, в том числе и повышенного;
3. Контрольные вопросы и задания в конце каждой темы для проверки понимания материала, а также для систематизации и обобщения пройденного.

Отдельного упоминания заслуживают уникальные тексты упражнений в наших учебниках — таких вы не встретите нигде! Выполнение упражнений не только позволяет отработать изучаемые орфограммы, но и увеличивает словарный запас, расширяет кругозор и даже воспитывает художественный вкус.

Русский язык — это не просто, но очень интересно!