Специализация: учитель начальных классов

Направление в Smart Class: уроки русского языка и чтения

Педагогический опыт: более 30 лет

Почему я стала учителем

Я пришла в школу потому, что верю: слово может менять человека, а учитель помогает этому слову звучать.

Мне важно быть для ребёнка взрослым, рядом с которым можно не только получать знания, но и учиться думать, чувствовать, задавать вопросы и оставаться собой.

В основе моей философии – идеи гуманной педагогики В. А. Сухомлинского: видеть в каждом ребёнке личность и строить обучение на уважении и доверии.

Образование и профессиональная экспертиза

Имею педагогическое образование по специальности «Педагогика и методика начального обучения»: окончила Нижнетагильское педагогическое училище № 1 и Нижнетагильский государственный педагогический институт.

Также прошла профессиональную переподготовку по специальной педагогике и психологии в ИРО Свердловской области.

В работе использую подходы к развитию критического мышления через чтение и письмо и постоянно совершенствую свои педагогические практики.

Как проходят мои уроки

На уроках чтения мы не просто читаем книги – мы разговариваем с текстом и друг с другом.

Учимся задавать вопросы, находить аргументы, рассуждать, делать выводы и выражать собственную точку зрения. Обсуждаем поступки героев, их чувства и мотивы, учимся понимать других людей и видеть разные точки зрения.

Мне важно, чтобы ребенок постепенно становился самостоятельным читателем – человеком, которому интересно не только узнать, «что произошло», но и подумать, почему это произошло и что это может сказать ему самому.

Я стараюсь создавать атмосферу, в которой не страшно ошибаться, спорить и предлагать свою версию. Потому что настоящее понимание начинается там, где ребёнок не боится думать самостоятельно.

Имею опыт подготовки учеников к конкурсам чтецов.

Что ещё меня радует

Я сама люблю читать и сочинять стихи. В свободное время путешествую, посещаю творческие мастер-классы и интересные места Санкт-Петербурга, встречаюсь с близкими по духу людьми. А ещё я искренний болельщик на футбольных матчах, в которых участвует мой сын.

Администратор школы в СПб

Почему я работаю в школе

Мне нравится быть частью школьной жизни и помогать делать каждый день детей, родителей и учителей немного проще и спокойнее.

Как проходит мой день

Мой день — это сотни маленьких дел, из которых складываются уют и порядок: встретить ребёнка, помочь родителям, отправить учебник, распечатать документы для учителя и вовремя решить самые разные организационные вопросы.

В своей работе я прежде всего ориентируюсь на интересы детей. Для меня важно, чтобы каждый, кто обращается в нашу школу, чувствовал внимание, поддержку и заботу. Я стараюсь быть рядом, когда нужна помощь, быстро находить решения и заботиться о том, чтобы все школьные процессы проходили спокойно и организованно.

Я прошла курс первой помощи Российского Красного Креста и имею подтверждающий сертификат.

За пределами школы я...

Зимой катаюсь на сноуборде, летом — на сапборде и велосипеде.

Направления работы в Smart Class: куратор начальной школы, коммуникация с родителями

Педагогический опыт: более 7 лет

Профессиональный опыт и экспертиза

Более 7 лет я работаю с дошкольниками, младшими школьниками и подростками.  

Меня всегда привлекала работа с детьми –- их живой интерес, открытость и способность увлекаться новым. Ещё во время учёбы в университете начала работать в международных детских лагерях. Позже преподавала английский язык и сопровождала подростковые группы в зарубежных поездках. Работа с детьми из разных стран и культур научила меня быстро находить контакт с ребятами, учитывать особенности каждого и объединять группу вокруг общей деятельности.

Сегодня в Smart Class я работаю куратором и особенно ценю возможность быть рядом с детьми не только на отдельных занятиях, но и в повседневной школьной жизни.

Что получают мои ученики

В работе куратора для меня важно, чтобы с моей помощью класс становился не просто группой детей, а коллективом, в котором каждый чувствует себя на своём месте.

Я помогаю детям учиться договариваться, слышать разные мнения, самостоятельно решать задачи и открыто говорить о своих мыслях и чувствах. Постепенно они становятся увереннее, учатся брать ответственность за свои решения и поддерживать друг друга.

Меня вдохновляет

Я люблю путешествовать, много времени провожу на природе, занимаюсь спортом и продолжаю изучать языки. Мне интересно знакомиться с людьми и культурами, открывать новое и делиться своими впечатлениями с детьми.

Специализация: начальная школа, математика

Направления в Smart Class: математика, куратор начальной школы, коммуникация с родителями

Математика в моей жизни

Моя любовь к математике началась ещё в начальной школе. С третьего класса я занималась во «Фрактале», ездила в математические лагеря, а с пятого класса посещала кружок олимпиадной математики в физико-математическом лицее № 239 под руководством С. Е. Рукшина. В восьмом классе сама стала ученицей лицея, что во многом определило мой дальнейший профессиональный путь.

Я участвовала в математических олимпиадах и становилась их победителем и призёром. После победы в Олимпиаде «Физтех» поступила в институт без вступительных испытаний.

Но именно занятия олимпиадной математикой научили меня тому, что сегодня я считаю особенно важным в преподавании: математика – это не только и не столько правильный ответ, но и поиск, рассуждение, возможность ошибиться, попробовать другой путь и самостоятельно найти решение.

Почему я стала учителем

Я пришла в преподавание, потому что люблю момент, когда ребёнок сам понимает то, что ещё недавно казалось ему сложным. В этот момент меняется не только отношение к задаче – ребёнок начинает больше доверять собственным силам.

Мне важно передавать детям не только знания, но и интерес к самому процессу мышления. Поэтому я стараюсь объяснять сложное понятным языком, находить разные способы подойти к задаче и учитывать темп и особенности каждого ребёнка.

На моих уроках… 

Я учу детей не бояться сложных задач, задавать вопросы, проверять свои идеи и спокойно относиться к ошибкам. Мне важно, чтобы ребёнок постепенно переходил от «я не знаю, как решить» к «давай попробую разобраться».

Как куратор я вижу ребёнка не только на уроке математики. Я могу учитывать его особенности, поддерживать в трудных ситуациях, помогать становиться самостоятельнее и выстраивать отношения с одноклассниками.

Для меня хорошее обучение — это когда вместе с математическими знаниями у ребёнка появляется ощущение: «Я могу разобраться».

Направления работы в Smart Class: физическое развитие детей

Педагогический опыт: более 7 лет

О моей работе с детьми

Моя любовь к детям и интерес к их развитию появились задолго до того, как педагогика стала моей профессией. Мне всегда было интересно общаться с детьми, наблюдать, как они познают мир и раскрывают свои способности. Более 7 лет я работаю с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, поэтому хорошо понимаю особенности этого возраста и то, как дети учатся, общаются и взаимодействуют друг с другом. 

На занятиях я стремлюсь создавать атмосферу, в которой ребёнку интересно пробовать новое, постепенно осваивать более сложные задачи и замечать собственный прогресс.

Профессиональный опыт

Имею высшее образование в сфере экономики и управления и профессиональную переподготовку по психологическому консультированию с присвоением квалификации «психолог-консультант».

Более 7 лет профессионально работаю с детьми в частных образовательных проектах и детских садах.

Как проходят мои занятия

На занятиях по ритмике мы развиваем координацию, ловкость, реакцию, чувство ритма и умение управлять своим телом. Через движение и игру дети учатся слышать инструкции, соблюдать правила, взаимодействовать друг с другом и работать в команде.

При этом для меня важно учитывать особенности каждого ребёнка. Кому-то нужна поддержка, кому-то – больше самостоятельности, а кому-то – чёткая структура и понятные границы. Мне хочется, чтобы ребёнок постепенно становился увереннее в своих возможностях и уходил с урока с ощущением: «У меня получилось».

Менеджер по развитию

Почему я работаю в Smart Class

В Smart Class я работаю уже 4 года и пришла в школу сначала как родитель: привела сюда учиться своего ребёнка и вместе с ним прошла первые этапы обучения.

Личный опыт помог мне увидеть изнутри, как устроены занятия, как педагоги поддерживают учеников и дают обратную связь, а главное – лучше понять вопросы и тревоги родителей, которые выбирают обучение для своего ребёнка.

Образование и профессиональная экспертиза

• Ульяновский социально-педагогический колледж 
• Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики

Что важно в моей работе

Я понимаю, что выбор обучения – ответственный шаг, поэтому стараюсь говорить с родителями подробно, приводить конкретные примеры и отвечать на все вопросы.

Для меня важно помочь семье понять, как устроено обучение и выбрать курс или учебник, который подойдёт именно их ребёнку. Я рассказываю о формате занятий, продолжительности обучения, обратной связи. В результате у родителей появляется ясное понимание, какой вариант подойдёт ребёнку и каких результатов может достигнуть с нами их ребенок.

За пределами школы 

Я занимаюсь бегом и йогой.

Направления в Smart Class: куратор онлайн-курсов

Почему я работаю в Smart Class

В Smart Class я пришла через полгода после открытия школы, когда она ещё находилась в маленьком кабинете. С тех пор мы растем вместе. За эти годы Smart Class превратился из небольшой школы в большой образовательный проект с офлайн- и онлайн-направлениями. За это время выросли и мои дети: оба прошли свой путь в Smart Class.

Поэтому для меня школа не просто место работы. Я знаю ее изнутри, помню первые шаги и вижу, как она меняется и развивается вместе с учениками и семьями.

Сегодня в качестве куратора онлайн-курсов я помогаю сделать обучение ребёнка понятным, организованным и комфортным для всей семьи.

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила Санкт-Петербургский государственный университет, биолого-почвенный факультет, и Северо-Западную академию государственной службы по специальности «Государственное и муниципальное управление».

За годы работы хорошо узнала особенности онлайн-обучения и понимаю, что за каждым сообщением родителя стоит конкретная семья и образовательный путь ребёнка.

Что важно в моей работе

Для меня куратор – это человек, который помогает всем участникам образовательного процесса оставаться на связи.

Я сопровождаю ребёнка и родителей на протяжении всего обучения: помогаю с организационными вопросами, слежу за расписанием и посещаемостью, взаимодействую с преподавателями, напоминаю о важных моментах и оперативно помогаю решать возникающие вопросы.

Мне важно, чтобы родитель в любой момент понимал, что происходит с обучением ребёнка и к кому можно обратиться за помощью. Хорошая работа куратора для меня — это когда ребёнок не просто посещает онлайн-занятия, а чувствует внимание и поддержку всей команды школы.

За пределами школы я...

Живу за городом – со всеми прелестями загородной жизни: курами, индюшками, утками и даже хрюшками. Поэтому после онлайн-уроков, сообщений и рабочих чатов меня вполне можно встретить не только за компьютером, но и в хозяйстве – в совершенно другом, но не менее интересном мире.

Специализация: углублённая математика, развитие логического мышления

Педагогический опыт: 5 лет

Направления в Smart Class: математика начальной и средней школы, углубленное изучение предмета, решение нестандартных задач

Почему я стала педагогом

Я пришла в школу вслед за своим ребёнком. Я искренне люблю математику и убеждена, что это не просто школьный предмет с сухими формулами, а фундамент для понимания того, как устроен весь мир вокруг нас. Мне хочется заразить детей удовольствием от кропотливого интеллектуального труда и искренне радоваться каждой маленькой победе при решении сложной задачи. Для меня важно, чтобы ребёнок уходил с урока с мыслью: «Это было сложно, но я смог, и это было интересно!»

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила физический факультет Санкт-Петербургского государственного университета. Прошла профессиональную переподготовку в ЛОИРО по программам «Воспитатель детей дошкольного возраста» и «Учитель начальных классов».

Благодаря полученному образованию я умею объяснять сложные физико-математические концепции простым, доступным и увлекательным языком, находя подход к каждому ученику.

Как проходят мои уроки

На моих занятиях нет места механической зубрёжке. В зависимости от задачи и уровня ученика, я могу дать четкий алгоритм действий («рецепт»), а могу намеренно не давать его, чтобы мягко подтолкнуть ребёнка к самостоятельному открытию.

Мы учимся рассуждать вслух, рисовать схемы, моделировать условия и проверять себя. Я создаю на уроке безопасную и поддерживающую атмосферу: ошибка для меня — это ценная точка роста и отличный повод разобраться в теме ещё глубже, а вовсе не повод для огорчения или плохой оценки.

На моих уроках дети:

- учатся анализировать условие задачи и видеть в нём главное;
- развивают навык логического рассуждения и выстраивания цепочек умозаключений;
- учатся искать нестандартные пути решения и не бояться сложных, «нестандартных» задач;
- становятся внимательнее, учатся аккуратно оформлять свои мысли и проверять полученный результат

За пределами класса

Я убеждена, что хороший педагог должен быть разносторонним человеком, чтобы оставаться интересным для детей. В свободное время я обожаю путешествовать и выбираться на «тихую охоту» по грибы в лес.

Люблю вязать – это занятие отлично успокаивает и, как ни странно, учит тому же терпению и вниманию к деталям, которые так важны в математике. А ещё я обожаю красивые закаты и шум моря, которые дают мне энергию, спокойствие и вдохновение для новых уроков.

Специализация: начальная школа, подготовка к школе, развитие учебной мотивации

Педагогический опыт: более 5 лет

Направления: начальная школа, развитие познавательного интереса, современные образовательные технологии

Моя педагогическая философия

Я убеждена, что любовь к учёбе начинается с учителя. Когда ребёнок чувствует поддержку, не боится задавать вопросы и знает, что его обязательно услышат, обучение становится интересным и осмысленным.

В профессию меня привела моя первая учительница. До сих пор помню её добрые глаза, спокойную уверенность и умение объяснять так, что даже самые сложные темы становились понятными. Именно тогда я поняла, что хочу стать таким же педагогом — человеком, который помогает детям раскрывать свои способности и верить в себя.

Мне хочется, чтобы каждый ученик уходил с урока с ощущением: «Сегодня я смог немного больше, чем вчера».

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила с отличием Норильский педагогический колледж по специальности «Преподавание в начальных классах».

Получила высшее образование по направлению «Психолого-педагогическое образование» в Тульском государственном педагогическом университете имени Л. Н. Толстого.

Работает учителем начальных классов более пяти лет. Была методистом образовательной платформы «Учи.ру», принимала участие в профессиональных конкурсах и становилась их победителем.

Как проходят мои уроки

Мне важно, чтобы ребёнок не просто выполнял задания, а понимал, зачем он это делает. Поэтому на уроках мы много обсуждаем, рассуждаем, ищем разные способы решения и учимся замечать собственный прогресс.

Я стараюсь создавать атмосферу, в которой дети не боятся ошибок. Ошибка — это не повод расстроиться, а возможность разобраться глубже и сделать следующий шаг вперёд.

Особое внимание уделяю тому, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя успешным. Даже маленькие достижения становятся важной опорой для дальнейшего роста.

Чему учится ребёнок

На моих уроках дети:

• учатся мыслить самостоятельно и искать разные способы решения;
• развивают уверенность в своих силах;
• становятся внимательнее, ответственнее и организованнее;
• не боятся ошибок и воспринимают их как часть обучения;
• сохраняют интерес к учёбе и желание узнавать новое.

За пределами класса

Мне нравится постоянно развиваться и открывать для себя новые идеи, которые можно использовать в работе с детьми. Я с удовольствием изучаю современные образовательные технологии, участвую в профессиональных сообществах и убеждена, что хороший педагог тоже должен оставаться учеником.

В свободное время люблю читать, путешествовать и проводить время с близкими. Именно такие моменты помогают восстановить силы и вернуться к работе с новыми идеями и вдохновением.

Специализация: учитель начальных классов

Направления в Smart Class: начальная школа, русский язык и литература, развитие кругозора и познавательного интереса

Педагогический опыт: более 15 лет 

О себе/ Почему я стала педагогом

Кажется, мой выбор профессии был предопределен с самого детства. Я играла в школу, учила игрушки, потом – младшего брата, который ещё не был первоклассником, но уже с удовольствием решал придуманные мной уравнения.

Мне всегда нравились учителя, которые умели объяснять интересно и вдохновлять на учёбу. Именно поэтому я решила стать учителем начальных классов и преподавателем русского языка и литературы.

В работе с детьми нравится разнообразие, постоянное движение, отсутствие рутины. Вдохновляет, когда у детей начинает получаться, когда видишь результат своих стараний, когда ученики не сдаются и пытаются понять тему, научиться. В такие моменты хочется горы свернуть – лишь бы всё получилось!

Образование и профессиональная экспертиза

• Волгоградский социально-педагогический колледж, специальность «Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области русского языка и литературы»;
• Волгоградский государственный социально-педагогический университет, бакалавриат по специальности «Русский язык и литература», магистра по программе «Управление качеством начального образования»;
• ООО "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов", переподготовка по специальности “Изобразительное искусство.

Повышение квалификации:

• ООО «Центр онлайн-обучения» «Платформа.Про», программа “Основные аспекты реализации ФАОП НОО ОВЗ для обучающихся с ТНР (5.1-5.2), ЗПР (7.1-7.2), РАС (8.1, 8.2, 8.3, 8.4) и ФАООП УО”;
• ГАОУ ДПО г. Москвы "Московский центр качества образования", программа “Критериальное оценивание в НОО”;

Работаю с детьми около 15 лет: сначала вожатым в лагере, воспитателем в детском саду, после – учителем по подготовке к школе, учителем русского языка и литературы, и, конечно же, учителем начальных классов.

Как проходят мои уроки / На моих уроках… 

Для меня важно, чтобы ребёнок не просто получал знания о предмете, но и понимал, зачем они нужны и как они помогают в жизни.

На уроках мы учимся рассуждать, искать связи между школьной программой и окружающим миром, задавать вопросы и находить ответы. Я люблю выходить за рамки учебника, рассказывать интересные исторические факты, обсуждать необычные явления и показывать, что любой предмет становится гораздо интереснее, если видеть его связь с реальной жизнью.

Немного обо мне / Кроме школы, я… 

Я очень люблю читать классическую зарубежную литературы, современных русских авторов. Любимые книги перечитываю снова и снова, ведь хороший текст каждый раз открывается по-новому.

Еще одна важная часть моей жизни – движение. Люблю путешествовать по России, подниматься в горы, заниматься фитнесом и танцами. Умею видеть прекрасное в обычном. Люблю животных и всегда стараюсь им помочь, если это нужно.

Специализация: учитель математики

Направления в Smart Class: математика, олимпиадная математика

Педагогический опыт: 4 года

Почему я стала преподавать математику

С 10 класса стала питать теплые чувства к математике. В университете принимала участие в математических олимпиадах как индивидуально, так и в составе команд, занимала призовые места. Со второго курса начала преподавать математику детям. Так постепенно преподавание стало важной частью моей профессиональной жизни.

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила Чувашский государственный педагогический университет с отличием по специальности «Учитель математики и информатики». 

Работаю со школьной программой и с заданиями олимпиадного уровня.

Как проходят мои уроки

Стараюсь легко находить контакт даже с самыми закрытыми детьми и создавать на уроках атмосферу, в которой не страшно пробовать, ошибаться и разбираться в сложных задачах. Для меня важно, чтобы математика переставала быть источником тревоги и становилась понятным и интересным предметом.

Специализация: учитель английского языка
Направления в Smart Class: английский язык, коммуникация с родителями
Педагогический опыт: 15 лет

Моя работа в Smart Class

В Smart Class я работаю с 2025 года куратором онлайн-школы и курсов, а также учителем английского языка.

В первую очередь я учитель, поэтому особенно радуюсь возможности работать с детьми. Люблю учиться и учить, исследовать новое в иностранном языке, который постоянно меняется.

В работе куратора мне важно…

Поддерживать связь между учениками, родителями, педагогами и школой, чтобы все участники учебного процесса понимали, как организовано обучение, и могли вовремя получить необходимую помощь.

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила Институт лингвистики при Вятском государственном гуманитарном университете по специальности «Филология», квалификация – учитель немецкого и английского языков.

Мой педагогический опыт включает работу на курсах иностранных языков, в школах с углублённым изучением иностранных языков, университете, частных школах, а также индивидуальное преподавание. Уже 15 лет работаю с детьми от 6 до 15 лет и взрослыми.

Регулярно повышаю квалификацию и изучаю современные подходы к преподаванию языка. Среди последних профессиональных обучений – курсы по развитию словарного запаса и лексическому подходу, а также участие в методическом Teacher’s Club.

Как проходят мои уроки

Мне важно сочетать системный академический подход с современными коммуникативными методиками. На уроках английского дети учатся использовать язык в реальных ситуациях, понимать особенности другой культуры и чувствовать себя увереннее в общении. Мы осваиваем не только язык, но и нормы вежливости и речевого этикета.

Ребёнок учится применять язык на практике, понимать людей и культуру другой страны, самостоятельно выражать свои мысли и выбирать уместные формы общения.

Проектная работа помогает развивать самостоятельность, творческое мышление и интерес к изучению языка.

За пределами школы я...

Работа педагога и куратора занимает большую часть моей жизни, но я стараюсь находить время для пения, танцев и творчества.

Уже 13 лет создаю украшения для себя и друзей, а ещё люблю рисовать.

Специализация: учитель начальных классов

Направления в Smart Class: математика, природоведение

Почему я стала педагогом

«Найди дело, которое ты искренне любишь, и тебе не придётся работать ни дня в своей жизни», – писал Конфуций. Я считаю, что мне повезло найти такое дело.

Я очень люблю то, чем занимаюсь, и иногда даже забываю о том, что я «работаю». Мне нравится сам процесс обучения: я учу детей писать, читать, считать и каждый день совершать новые открытия. А они учат меня оставаться искренней, живой и открытой для всего нового. Ведь это не менее важные навыки в любом возрасте.

Образование и профессиональная экспертиза

В 2018 году окончила Московский государственный областной университет (бывш. МОПИ им. Н. К. Крупской) по направлению «География и экономика».

В 2021 году получила педагогическую переподготовку в Уральском институте повышения квалификации и переподготовки по направлению «Начальные классы».

Моя педагогическая философия

Я знаю, что каждый ребёнок талантлив и что к каждому можно найти свой ключик. Поэтому на уроках стараюсь внимательно видеть особенности каждого ребёнка и искать подход, который поможет ему раскрыть свои возможности.

Особенно ценно для меня видеть результаты нашей совместной работы: когда ребёнок становится более рассудительным, обретает новые знания и навыки, а то, что ещё несколько уроков назад казалось трудной задачей, теперь даётся легко и играючи.

Для меня обучение – это совместный путь, на котором учатся и дети, и взрослые.

Специализация: подготовка к школе, обучение чтению, русский язык

Педагогический опыт: более 10 лет

Направления: подготовка к школе, обучение чтению, развитие речи, грамотное письмо

Моя педагогическая философия

Я убеждена, что первые шаги в обучении во многом определяют отношение ребёнка к школе на долгие годы. Именно поэтому для меня так важно, чтобы занятия проходили в атмосфере доверия, доброжелательности и искреннего интереса.

Мне нравится наблюдать, как дети постепенно становятся увереннее, начинают читать самостоятельно, задают всё больше вопросов и с удовольствием открывают для себя новое. Я верю, что задача педагога — не только научить, но и сохранить природное любопытство ребёнка, помочь ему почувствовать радость от собственных достижений.

Любовь к обучению начинается с маленьких побед, и мне хочется, чтобы каждый ребёнок как можно чаще испытывал это чувство.

Образование и профессиональная экспертиза

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена по специальности «Педагог русского языка и литературы»

Прошла профессиональную переподготовку по дошкольному образованию, а также обучение по методике Л. А. Ясюковой и технологии раннего обучения чтению Н. А. Зайцева. Постоянно изучаю современные подходы к подготовке детей к школе и развитию читательских навыков.

Как проходят мои уроки

Для меня важно, чтобы ребёнок чувствовал себя спокойно и уверенно. Именно в такой атмосфере легче пробовать новое, задавать вопросы и не бояться ошибок.

На занятиях мы не просто учимся читать или выполнять задания. Мы вместе рассуждаем, играем, обсуждаем, ищем ответы и постепенно открываем для себя, что учёба может быть увлекательной.

Каждому ребёнку нужен свой темп и свой способ освоения материала. Поэтому я стараюсь находить индивидуальный подход, поддерживать инициативу учеников и помогать каждому двигаться вперёд с уверенностью.

Чему учится ребёнок

На моих занятиях дети:

• осваивают чтение и первые школьные навыки без лишнего напряжения;
• учатся внимательно слушать, рассуждать и выражать свои мысли;
• становятся более самостоятельными и организованными;
• приобретают уверенность в своих силах;
• начинают воспринимать школу как место, где интересно учиться и открывать новое.

За пределами класса

Я люблю учиться сама и постоянно ищу новые идеи для занятий. Меня вдохновляет возможность создавать программы, которые помогают детям легче осваивать новые навыки и чувствовать радость от обучения.

Для меня педагогика — это профессия, в которой каждый день можно расти вместе со своими учениками. Именно поэтому я продолжаю искать новые подходы, развиваться и открывать для себя современные методики обучения.

Специализация: учитель начальных классов

Направления в Smart Class: математика, русский язык

Педагогический опыт: более 5 лет

Почему я стала педагогом

Однажды на Дне самоуправления в 9 классе я впервые попробовала провести занятие и увидела живой отклик ребят – их горящие глаза и искренний интерес. Именно в тот момент я по-настоящему почувствовала силу профессии: один человек может увлечь целую группу детей и помочь им открыть для себя что-то новое. Отсюда и начался мой путь в профессию педагога. 

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила Томский государственный педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов».

Прошла курсы повышения квалификации по работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и формированию функциональной грамотности с использованием технологий искусственного интеллекта.

На моих уроках… 

Я строю отношения с детьми на уважении и внимании к личности. Для меня важно, чтобы ребёнок чувствовал, что его слышат, а учитель замечает не только учебные результаты, но и его сильные стороны – жизненный опыт, интересы, увлечения, умение общаться.

Я считаю, что не бывает «неспособных» детей: есть разные темпы, интересы и способы познания мира. Задача педагога – увидеть эти особенности и помочь ребёнку найти свой путь к результату.

На моих занятиях ребенок учится рассуждать, задавать вопросы и самостоятельно искать ответы. Постепенно появляется уверенность в своих силах и интерес к учёбе.

За пределами школы я...

В хорошую погоду люблю гулять по уютным улицам Томска, кататься на коньках и лыжах. В плохую – занимаюсь вязанием или силовыми тренировками.

Специализация: начальная школа

Должность в Smart Class: завуч онлайн-школы

Педагогический опыт: более 20 лет

Почему я стала педагогом

С самого детства меня окружали дети. Дома, во дворе, в классе, в музыкальной школе я легко находила с ними общий язык: организовывала игры, за кем-то присматривала, увлекала, помогала. Даже в больнице, когда мне было всего восемь лет, вокруг меня собирались ребята и слушали, как я читаю книгу. 

При выборе профессии я долго сомневалась между юридическим, экономическим и педагогическим образованием. В итоге выбрала педагогику и ни разу об этом не пожалела.Я наслаждаюсь своей работой и вдохновляюсь ею. Моя энергия – это блеск в глазах учеников, когда они вдруг понимают: «У меня получилось», «Я понял», «А это же легко!», «Смотрите, как красиво».

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила Педагогический колледж № 1 им. Н. А. Некрасова Санкт-Петербурга по специальности «Преподавание в начальных классах», а затем Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена по направлению «Специальное (дефектологическое) образование».

Мой профессиональный опыт – более 20 лет. Я работала учителем начальных классов, учителем математики в среднем звене, воспитателем группы продлённого дня и детского лагеря. В Smart Class начинала как учитель 1–2 классов онлайн-школы.

В последние годы особое внимание уделяю онлайн-образованию: прошла обучение по созданию онлайн-курсов и работе онлайн-педагогом, изучала современные образовательные технологии, диагностику и требования к организации образовательного процесса.

Что важно в моей работе

Как учителю мне важно, чтобы каждый урок приводил ребенка к результату. Для одного это будет понимание новой темы и умение применить её на практике, для другого – маленький шаг в этом направлении, для третьего – первый раз, когда он решился вступить в диалог на уроке. На занятии важны не только знания, но и индивидуальные задачи каждого ребёнка.

Я хочу помогать детям учиться самостоятельно, сохранять любознательность, задавать вопросы и искать ответы, рассуждать и верить в свои силы. Для меня отметка – это ориентир, который помогает понять, что уже получилось и над чем предстоит работать.

Как завучу онлайн-школы я отвечаю уже за образовательный процесс в целом. Мне важно, чтобы эти принципы сохранялись не только на отдельных уроках, но и в работе всей команды: чтобы педагоги видели индивидуальные особенности детей, понимали задачи обучения и помогали каждому двигаться вперёд.

Я внимательно слежу за тем, как организовано обучение, поддерживаю педагогов в работе и стараюсь выстраивать процессы так, чтобы ученикам было интересно учиться, а родителям и педагогам – понятно и спокойно работать в этой системе.

За пределами школы я...

Я «мама», «жена», «дочь», «сестра», «подруга» и просто «я», которая любит природу, свежий воздух, ветер, небо, игры с детьми, чтение книг и вышивку.

Специализация: учитель начальных классов

Направления работы в Smart Class: курсы природоведения, подготовки к школе, математики Петерсон, русского языка Ясюкова, смыслового чтения

Опыт: более 17 лет

О себе / Почему я стала педагогом

Путь в педагогику редко бывает случайным – чаще это "зов сердца", тихое, но твёрдое "я хочу быть рядом". Для меня этот путь начался в школьные годы -- в лагере, среди костров, отрядных дел и бесконечных разговоров до рассвета. Тогда я впервые почувствовала, как много значит быть тем взрослым, которому ребёнок доверяет, с которым не страшно ошибаться и любопытно узнавать новое. 

Стараться понять ребёнка, разглядеть его сильные стороны, помочь справиться с трудностями – в этом я вижу суть своей профессии. Ошибки – это часть пути, а трудности можно преодолеть, если рядом есть тот, кто верит.

Образование и профессиональная экспертиза

• Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, специальность «Учитель начальных классов и английского языка»

Более 17 лет работаю с детьми. За это время преподавала в школе, занималась индивидуальным обучением, а затем перешла в онлайн-образование. С 2024 года работаю в онлайн-школе Smart Class и по-прежнему верю, что самое ценное в нашей работе – это умение слышать детей, замечать их сильные стороны и помогать справляться с трудностями. Каждый день и меня ребята учат чему-то новому.

Что получают мои ученики / На моих уроках… 

Для меня хороший урок начинается с доверия. Когда ребёнок не боится задавать вопросы, ошибаться, и он точно знает – он получит живой ответ внимательного учителя. Я стараюсь, чтобы каждый ученик чувствовал, что его слышат, понимают и поддерживают. Тогда появляется уверенность в себе, желание пробовать новое, так рождается радость от собственных открытий.

И для меня всегда ценно, если после звонка ребёнок спрашивает: «А можно ещё одну задачу?» Именно такой интерес становится основой глубоких знаний.

На моих уроках дети:

• учатся исследовать и экспериментировать;
• не боятся ошибок и воспринимают их как часть обучения;
• становятся внимательнее к своим идеям и идеям других;
• развивают самостоятельность и ответственность;
• сохраняют живой интерес к новым знаниям.

Кроме школы, я … 

Я люблю движение во всех его проявлениях. Спорт, путешествия, танцы, активный отдых – всё это помогает мне наполняться энергией и вдохновением. Придерживаюсь правила: чем больше человек делает, тем больше он успевает.

А ещё мне нравится замечать красоту в самых простых вещах, фотографируя природу во время прогулок, вышивая или создавая картины. Мне кажется, именно это умение удивляться миру очень важно сохранять в себе – и именно этому дети учат нас каждый день.

Специализация: учитель начальной школы

Направления в Smart Class: русский язык, математика

Педагогический опыт: 10 лет

Почему я стала педагогом

Я из семьи педагогов. Помню, как в пять лет впервые попала к маме на урок. Меня до глубины души восхитило, как увлечённо дети слушали учителя, с какой грацией и мастерством мама вела класс. Тогда впервые появилась мысль: я тоже так хочу.

Для меня школа – идеальное пространство для реализации потенциала, где гармонично сочетаются творчество, наставничество и подлинная значимость каждого рабочего дня. Больше всего меня вдохновляет прогресс моих учеников: видеть, как в них зарождается искренняя любовь к учёбе, а в глазах появляется живой интерес к новым знаниям.

Моя педагогическая философия

Моя цель – научить ребенка учиться.

Я верю, что неуспешных детей не бывает. В каждом ребёнке заложены большой потенциал и познавательный интерес. Задача учителя — найти правильный методический ключ, вовремя поддержать ребёнка и создать условия, в которых его возможности смогут раскрыться.

Для меня хороший урок — это урок, на котором и у детей, и у учителяна горят глаза, Это урок, на котором каждый ученик занят делом, находится в рабочем тонусе и уходит с ощущением: «Я могу!» 

Образование и профессиональная экспертиза

В 2018 году окончила Кубанский государственный университет по направлению «Педагогическое образование» с профилем подготовки «Начальное образование. Дошкольное образование», получив степень бакалавра.

В 2021 году окончила магистратуру Кубанского государственного университета по направлению «Педагогическое образование», профиль «Начальное языковое образование».

С 2016 года работаю с детьми. Начинала как воспитатель, затем стала учителем начальных классов. Преподаю русский язык, математику и другие предметы начальной школы.

Как проходят мои уроки

Мне важно, чтобы ребёнок был активным участником урока: рассуждал, задавал вопросы, искал решения и понимал, зачем он выполняет то или иное задание.

Я стараюсь использовать разные методики и форматы работы, чтобы каждый ученик мог найти свой способ разобраться в материале. Важен не только правильный ответ, но и путь, который ребёнок прошёл, чтобы его получить.

Особое внимание уделяю навыкам самоконтроля, планирования и самостоятельной работы – тому, что помогает ребёнку постепенно становиться автором собственного обучения.

Мне важно, чтобы опыт решения сложной задачи становился для ребёнка опытом успеха: «Я не знал, но разобрался. Значит, я могу».

За пределами класса я...

Я не могу жить без творчества: люблю придумывать новые идеи и сразу воплощать их в жизнь. В последнее время увлеклась созданием интерьерных картин, освоила выжигание по дереву и попробовала себя в роли дизайнера.

Когда хочется замедлить темп, с удовольствием перечитываю классическую литературу, а за вдохновением и энергией отправляюсь на природу — очень люблю открывать новые пешие туристические тропы.

• Специализация: психолог, методист, преподаватель математики
• Направления работы в Smart Class: математика, развитие мышления, образовательная методика
• Опыт: более 20 лет

О себе

Мой путь к преподаванию в начальной школе был долог, тернист и увлекателен. Долгое время я работала психологом в разных школах, после – в СПб Государственном институте психологии и социальной работы; в СПб государственном политехническом университете им. Петра Великого преподавала математику, статистику, информационные технологии, а также психологические дисциплины; принимала участие в научных исследованиях. 

Только после появления собственных детей, когда я задумалась, в какой же школе их учить, если существующая система образования столь несовершенна, я пришла в Smart Class и занялась написанием учебников, переработкой программ начальной школы и апробацией моих идей в стенах школы Smart Class.

Образование и профессиональная экспертиза

• СПб политехнический университет им. Петра Великого, специальность «Прикладная математика»
• Центр переподготовки и повышения квалификации СПб политехнического университета им. Петра Великого, специальность «Педагогика и психология»

Повышения квалификации

• ИМАТОН (семинары Ясюковой Л.А., Зайцева Н.А., Гатанова Ю.Б);
• СПбГУ (семинары Р. Стернберга, Дж. Берри, института Люшера и др.);
• Дважды победитель конкурса «Лучший молодой преподаватель» Комитета по науке и высшей школе СПб (2007, 2008);
• Автор более 50 печатных работ (монография в соавторстве с Л.А. Ясюковой, 11 учебных пособий, статьи в научных журналах, тезисы выступлений на конференциях);
• Под руководством Л.А. Ясюковой дважды участвовала в научных проектах, финансируемых РГНФ (Российский гуманитарный научный фонд).

За свою профессиональную деятельность успела поработать и с детьми всех возрастов, и со взрослыми людьми (когда занималась подбором кадров и разрабатывала критерии профессионального отбора для частных организаций). 

Но в итоге судьба привела меня в начальную школу, потому что именно здесь закладывается всё то, что важно для дальнейшего обучения и профессиональной карьеры:  интеллектуальные способности, познавательная мотивация, трудолюбие.

Педагогические принципы

Я убеждена, что мышление развивается в процессе обучения. Этот принцип, выдвинутый ещё Л.С. Выготским, получил многократное подтверждение и в ходе моей научно-исследовательской работы, и в практике работы нашей школы Smart Class. 

Поэтому моя цель как педагога — максимально развить математические способности ребёнка, даже если у него пока не всё получается, а родители считают его гуманитарием. Любому можно объяснить так, чтобы было понятно. Всегда можно придумать задания, которые заинтересуют ребят даже при изучении, казалось бы, скучной темы. 

Для меня хороший урок — это когда ребята решают с азартом, когда они не боятся спрашивать и спорить с учителем  и друг с другом, наконец, когда не могут удержаться от радостного восклицания, если получилось то, что раньше не получалось.

Что получают мои ученики/ На моих уроках…

На моих уроках ребята учатся не только рассуждать и задавать правильные вопросы, но и не бояться сложных задач, не бояться ошибаться и не бояться экспериментировать. Я стараюсь дать детям уверенность в собственных силах и привить любовь и уважение к математике.

Специализация: учитель начальных классов, учитель математики, учитель по подготовке к школе, педагог-психолог.

Направления работы в Smart Class: математика, подготовка к школе.

Опыт: более 30 лет в педагогике.

О себе

Я счастлива, что уже более 30 лет работаю учителем. Для меня нет профессии интереснее и многограннее: каждый день учитель одновременно становится художником, режиссёром, актёром и психологом, но вместе с этим мы несем огромную ответственность, ведь родители доверяют ему самое дорогое – своих детей.

Профессия педагога сопровождается постоянной работой над собой. Именно дети помогают мне каждый день становиться мудрее, терпеливее, добрее и одновременно требовательнее.

Самой большой наградой считаю успехи своих учеников. Их успехи, открытия и победы вдохновляют меня и напоминают, почему когда-то я выбрала этот путь. Искренне радуюсь достижениям детей, их победам и открытиям и горжусь тем, что могу быть частью этого пути. Я искренне благодарна каждому своему ученику за возможность заниматься любимым делом и чувствовать себя, как когда-то сказал известный педагог, «инженером человеческих душ».

Образование и профессиональная экспертиза

• Астраханское педагогическое училище им. Н. К. Крупской, специальность «Учитель начальных классов»;
• Астраханском государственный университет им. В. Н. Татищева, специальность «Социальный педагог»;
• ЧУВО “Южно-Российский гуманитарный институт”, специальность “Практическая психология”.

За более чем 30 лет работы мне довелось сопровождать множество детей на самых важных этапах их обучения.

Особое место в моей работе занимает математика и подготовка детей к школе. Мне нравится помогать ребёнку почувствовать уверенность в своих силах, научить его рассуждать, искать решения и постепенно открывать для себя радость познания.

Педагогические принципы

Я глубоко убеждена, что ни одного ребёнка нельзя научить в одностороннем порядке. Можно заинтересовать, мотивировать, поддержать и направить, но настоящий результат появляется только тогда, когда учитель, ребёнок и родители становятся одной командой.

Даже спустя много лет работы я продолжаю учиться вместе со своими учениками. Они помогают мне смотреть на привычные вещи по-новому, вдохновляют на профессиональный рост и напоминают, что педагогика – это профессия, в которой невозможно перестать развиваться.

Специализация: учитель английского языка

Направления в Smart Class: английский язык, начальная школа

Педагогический опыт: 18 лет

Почему я стала педагогом

Я изучала языки с большим интересом и для собственного удовольствия, погружалась в иностранную культуру и совсем не задумывалась, когда и где это мне может пригодиться. В какой-то момент почувствовала, что готова делиться своими знаниями, – и поняла: это моё дело.

Работать с детьми – значит получать невероятную отдачу: энергию, любовь, эмоции, бесконечные истории. Никакой монотонной работы – разве это не счастье?

Образование и профессиональная экспертиза

В 2005 году окончила филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета, кафедру английской филологии и перевода. Получила диплом филолога-педагога.Проходила курсы преподавания английской фонетики на базе СПбГУ.

С 2008 года преподаю английский язык детям и взрослым.

Моя педагогическая философия

Современного учителя я вижу гибким, открытым и заинтересованным. Хорошо научить можно и тогда, когда откликаешься на инициативы самих учеников — будь то игра, викторина или ролевая постановка.

Если дети на уроке активны, значит, у нас получается. Язык — это живой инструмент общения и способ познания мира, а значит, он не может быть неинтересным.

На уроках английского дети прежде всего учатся общаться и выражать свои мысли. Они учатся прилагать усилия, применять знания на практике, понимать людей из других культур и видеть язык не только как школьный предмет, но и как способ узнавать мир.

Как проходят мои уроки 

Язык – это живой инструмент общения, это способ познания мира для нас, это не может быть неинтересно. Я стараюсь делать уроки живыми и разнообразными, считаю, что можно прекрасно научить, откликаясь на инициативы учеников, будь то игра, викторина, ролевая постановка. Если дети на уроке активны, значит у нас получается. 

За пределами класса я...

Я стараюсь смотреть на мир с любопытством и не перестаю удивляться тому, как много мы ещё не знаем. Люблю делать открытия для себя: путешествовать по новым местам, открывать новую книгу, общаться с интересными людьми.

Книги сопровождают меня везде. В современном ритме жизни, когда не всегда удается присесть с книгой в руках, часто и в наушниках звучит не музыка, а слово.

Любовь к чтению я стараюсь прививать и своим детям. Когда они читают книги моего детства, это нас объединяет.

Специализация: подготовка к школе, начальная школа, география

Направления в Smart Class: математика, логика, подготовка к школе, обучение чтению

Педагогический опыт: более 20 лет

Профессиональный путь

За более чем 20 лет работы я успел поработать с детьми разных возрастов и в разных образовательных средах: был пионервожатым, воспитателем в детском санатории, работал учителем в школах и гимназиях Санкт-Петербурга, а также в развивающих образовательных проектах для детей.

Особенно мне близка работа с дошкольниками. Опыт в сфере дошкольного развития помог мне глубже понять особенности этого возраста и то, как формируется готовность ребёнка к школе. Этот опыт я продолжаю применять в Smart Class, где занимаюсь подготовкой детей к школе и помогаю младшим школьникам справляться с учебными трудностями.

Образование и профессиональная экспертиза

Имею два высших образования: практический психолог и географ, преподаватель географии.

Регулярно повышаю квалификацию, в том числе проходил семинары Л. А. Ясюковой, Н. А. Зайцева, Ю. Б. Гатанова и А. И. Копытина в Институте практической психологии “ИМАТОН”.

Особое влияние на мою профессиональную работу оказали семинары Л. А. Ясюковой по возрастной диагностике и обучению чтению. Они помогли мне глубже понять особенности развития ребёнка и отточить свое мастерство по подготовке детей к школе.

Как я работаю с детьми

Особое место в моей работе занимает обучение чтению. Я много работаю с детьми, которым оно дается трудно. Хорошее чтение начинается с понимания смысла: ребёнок учится разбираться в значении слов и понятий, видеть связи между ними, выделять главное и делать выводы. Эти навыки становятся основой для дальнейшего обучения: чтобы решить математическую задачу, нужно понять её условие, выделить главное и определить, что именно требуется сделать.

Когда эти навыки постепенно формируются, ребёнок начинает увереннее работать с учебными заданиями и чаще справляется самостоятельно. Для меня это один из главных результатов работы.

Направления в Smart Class: ИЗО, творческие дисциплины, кураторская работа

Педагогический опыт: 20 лет

Почему я стала педагогом

Все наши желания и мечты родом из детства. Моя мама всю жизнь работала воспитателем и вела занятия по творчеству, а сама в детстве окончила художественную школу. Благодаря ей я с ранних лет училась рисовать и видеть красоту вокруг.

Пойдя по следам мамы, в художественной школе я поняла, что рисунок – это не просто «красиво» или «похоже», а целая система: пропорции, свет, композиция, цвет. Мне нравилось не только учиться самой, но и объяснять другим ребятам. Со временем я поняла, что хочу помогать другим открывать в себе художника и показывать, что искусство – это одновременно не только талант, но и навык, которому можно научиться.

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского по специальности «Педагог-дефектолог». Обучалась в аспирантуре.

Мой опыт работы с детьми более 20 лет. Я работала с детьми от 1 года до 16 лет: проводила занятия «Мама + малыш», творческие занятия для дошкольников, уроки рисования в начальной школе, готовила детей к поступлению в художественную школу. Также провожу творческие мастер-классы для детей и взрослых.

Как проходят мои уроки

Мне важно создавать на занятиях доверительную и доброжелательную атмосферу, в которой ребёнку не страшно пробовать новое и искать собственные решения. На моих уроках не ругают за «неидеальные» линии или штрихи – наоборот, я поддерживаю смелость и фантазию каждого ребёнка.

Мы осваиваем художественные техники, учимся работать с разными материалами и инструментами, знакомимся с основами композиции и цветоведения. Одновременно развиваем внимательность, наблюдательность, пространственное мышление, терпение и умение анализировать. Дети учатся находить нестандартные решения и доводить начатое до конца.

Самое ценное для меня – видеть искреннюю радость и горящие глаза ребёнка, когда у него получается то, чего раньше он не умел. Я верю в каждого ученика и стараюсь найти индивидуальный подход, который помогает ему раскрыть свои возможности.

За пределами школы я...

Каждый год осваиваю новые виды творчества: расписываю мебель и тарелки, делаю ватные игрушки и флористические композиции, занимаюсь лепкой из пластики, декупажем, макраме, вышивкой и шью одежду.

Создавать красоту и уют своими руками – одно из самых приятных и вдохновляющих занятий для меня. Когда я занимаюсь творчеством, время словно растворяется, а энергии становится только больше.

Специализация: учитель начальных классов

Направления в Smart Class: начальная школа, подготовка к школе, методическая работа

Педагогический опыт: более 30 лет

О себе. Почему я стала педагогом

Трудно вспомнить, что повлияло на выбор моей профессии, но я могу с абсолютной уверенностью сказать: ни разу не пожалела о сделанном выборе. Даже когда моя семья не сразу приняла его, я шла вперёд.

Каждый день я вижу результаты своего труда и понимаю, что работаю не зря. Я радуюсь вместе с учениками, когда им покоряются новые вершины знаний, и грущу, когда что-то идёт не так. 

Как мать, которая радуется первому шагу своего ребёнка, первому слову, я черпаю ни с чем не сравнимое удовольствие, наблюдая, как мои ученики делают первые робкие, но полные предвкушения шаги в безграничный мир знаний.

Мои педагогические принципы просты:

Не приказывать, а убеждать. Не диктовать, а предлагать. Внимательно слушать, глубоко понимать, искренне уважать. Поддерживать и верить.

Я всегда готова прийти на помощь и поддержать ребёнка на этом сложном, но очень интересном пути.

Образование и профессиональная экспертиза

• Ленинградское педагогическое училище им. Н. А. Некрасова, специальность “Учитель начальных классов”; 
• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

С тех пор как я окончила училище, школа стала моим домом. Я безмерно благодарна училищу и своим наставникам, которые утвердили меня в моём профессиональном призвании. Когда я осознала, что мне недостаёт знаний в области психологии, то решила получить второе высшее образование. 

Большую часть своей профессиональной жизни я посвятила работе учителем начальных классов.

Как проходят мои уроки

Несмотря на то, что из года в год я учу детей вроде бы по одной программе, но нет двух одинаковых уроков. В этом школа сродни театру: сколько бы раз ни ставился спектакль, каждая постановка окрашена новыми интонациями и новыми нюансами. И никогда нельзя точно предсказать, каким сложится урок. Даже самый отточенный сценарий может не сыграть, ведь дети – это не безмолвные зрители, а живые участники учебного процесса. Именно за это я люблю свою профессию.

Я стараюсь создавать уроки, в которых есть место самостоятельности, живому интересу и неожиданным открытиям. Каждое утро, отправляясь в школу, я не знаю, каким будет мой день, удастся ли воплотить все задуманное. Но одно я знаю наверняка: я иду навстречу счастью.

Специализация: педагог-психолог

Направления в Smart Class: подготовка к школе, обучение навыку чтения и его коррекция

Педагогический опыт: более 5 лет

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила РГПУ им. А. И. Герцена по специальности «Педагог-психолог».

Прошла более 400 часов курсов повышения квалификации по подготовке детей к школе, обучению чтению, диагностике дошкольников и младших школьников, а также преодолению школьных трудностей.

Я постоянно учусь и нахожусь в поиске новых методических разработок и исследований процесса обучения.

Основная сфера моих профессиональных интересов – подготовка к школе, а особая любовь – обучение чтению. Мне хочется, чтобы каждый ребёнок учился с удовольствием и чтобы обучение давалось ему легко. Мечтаю, чтобы книга для каждого ребенка стала другом, постоянным спутником, источником вдохновения и мудрости.

Специализация: начальная школа, детская психология

Направления в Smart Class: кураторская работа, творческие дисциплины, Петербурговедение, детская психология

Педагогический опыт: 8 лет

Почему я работаю с детьми

Я впечатляюсь и вдохновляюсь детьми. Мне нравится всё их существо: непосредственность, наивность, прямота и честность, любознательность, не знающая границ, и храбрость, берущая города.

Мне интересно наблюдать, как ребенок растет, пробует новое, учится понимать себя и окружающих и постепенно становится самостоятельнее.

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила Педагогический колледж № 1 им. Н. А. Некрасова Санкт-Петербурга по специальности «Педагог начальных классов», затем РГПУ им. А. И. Герцена по направлению «Психолого-педагогическое образование», квалификация – педагог-психолог.

Регулярно углубляю профессиональные знания в области детской психологии, диагностики и развития детей, оптимизации обучения и психологической помощи. Среди последних программ – курсы «Социальный интеллект и коммуникативная успешность», «Детская нейропсихология», «Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся», а также программы по работе с последствиями психотравмирующих событий и проблемами межличностных отношений.

Работаю с детьми около 8 лет – от дошкольного возраста до юношества. Большую часть профессионального опыта получила в начальной школе.

Что важно в моей работе

Как куратор я хочу привносить «душу» в школьную жизнь ребят. Для меня школа – это пространство не только для знаний, но и для развития личности.

Мне важно помогать ребёнку увидеть свои сильные стороны, находить возможности для самовыражения и двигаться к собственной вершине. Я верю, что подлинный диалог между миром детства и миром взрослых помогает ребёнку чувствовать себя услышанным, принятым и уверенным в себе – и при этом учиться самостоятельности.

За пределами школы я...

В свободное время занимаюсь танцами, рисую пастелью и маслом, люблю читать и учиться новому. Иногда сама пишу «в стол» рассказы и стихи. Мне нравится сам процесс, а результат вторичен.

Специализация: музыка, подготовка к школе, природоведение, театральная деятельность

Педагогический опыт: более 20 лет

Направления: музыкальное развитие, творческие проекты, обучение чтению, развитие эмоционального интеллекта

Моя педагогическая философия

Я убеждена, что обучение должно быть живым. Каждый ребёнок приходит в класс со своими интересами, талантами и особенностями, и задача педагога — помочь им раскрыться.

Мне близок творческий подход к обучению. Музыка, театр, движение, наблюдение за природой — всё это помогает детям не просто получать новые знания, а проживать их, чувствовать, делать собственные открытия. Именно поэтому мои уроки редко проходят строго по сценарию. В них всегда есть место импровизации, детским идеям и неожиданным вопросам.

Самая большая радость для меня — видеть блеск в глазах ребёнка, который вдруг понял, что у него получилось.

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена по специальности «Музыкальное образование».

Позже получила дополнительную квалификацию в области дошкольного образования, освоила методику раннего обучения чтению Н. А. Зайцева и современные подходы к работе музыкального руководителя.

За годы работы преподавала музыку, вела хоровые коллективы, занималась вокалом и театральной деятельностью. В Smart Class также проводит занятия по природоведению и подготовке к школе.

Как проходят мои уроки

Для меня урок — это пространство, где ребёнок может проявить себя. Мы поём, двигаемся, играем, наблюдаем, обсуждаем и вместе ищем ответы. Через творчество дети учатся слышать друг друга, работать в команде, выражать свои мысли и эмоции.

Я стараюсь создать атмосферу доверия, в которой каждому ребёнку комфортно пробовать новое. Очень важно, чтобы дети чувствовали: здесь можно ошибаться, фантазировать, задавать вопросы и радоваться своим открытиям.

Я уверена, что творческие занятия помогают не только развивать способности, но и воспитывают уверенность, самостоятельность и интерес к окружающему миру.

Чему учится ребёнок

На моих занятиях дети:

• раскрывают свои творческие способности;
• учатся выражать мысли и эмоции через музыку, движение и игру;
• развивают наблюдательность, воображение и любознательность;
• становятся увереннее в себе и своих возможностях;
• учатся сотрудничать, слушать друг друга и получать удовольствие от совместного творчества.

За пределами класса

Творчество сопровождает меня не только в работе. Мне интересно создавать театральные постановки, заниматься видеомонтажом, искать новые идеи для занятий и превращать их в яркие проекты. Люблю учиться сама и убеждена, что педагог тоже должен оставаться исследователем, открытым новому.