Центр и школа развития способностей Smart Class в Санкт-Петербурге

2001 г.- Диплом об образовании, присуждена квалификация «Педагог-психолог, социальный педагог по специальности «Психология»

2004 г Свидетельство о повышении квалификации по программе «Детская и семейная практическая психология» РГПУ им. Герцена

2004 г — Курс обучения по программе «Психологическое сопровождение естественного развития школьников»Институт тренинга.

2007 г — Сертификат «Воспитание на основе здравого смысла» СПБГУ

2011 г — Сертификат о прохождении обучения по программе семинара «Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессиональному самоопределению учащихся 7-11 классов» у Ясюковой Л.А. Институт практической психологии «Иматон»

2011 г — Сертификат о прохождении обучения по программе семинара «Средняя школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся» у Ясюковой Л.А.

2011 г — Сертификат о прохождении обучения по программе семинара «Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся» у Ясюковой Л.А.

2000 г. – Рыбинская художественная школа

2005 г. –Рыбинский педагогический колледж «Специальная педагогика», «Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста»

2008 г. – ГОУ «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д.Ушинского», педагог-дефектолог

2011 г. – Аспирантура по общей и специальной педагогике

В 2005 году с отличием окончила Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского по специальности педагог-дефектолог.

В том же году поступила в аспирантуру, сдала кандидатский минимум по двум специальностям (специальная (коррекционная) педагогика и общая педагогика.

Уже больше 10 лет я работаю с детьми. И только 4 года назад я начала заниматься именно тем, что мне действительно по душе.

Очень люблю учиться и познавать новые грани своей личности и окружающего мира. Поэтому каждый год у меня появляется новое творческое хобби. В моем арсенале уже весьма внушительный список творческих увлечений от шерстяной акварели до ЭБРУ. На данный момент я увлечена декораторским искусством (домашний декор, изготовление, роспись и перекраска мебели).

Образование:
ГОУ СПО «Архангельский областной колледж культуры и искусства»,квалификация -постановщик театрализованных представлений и праздников, специальность — социально-культурная деятельность и народное художественное творчество .
Дата окончания: 2007 г.

Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Институт психологии и акмеологии» , квалификация — Психолог.Преподаватель психологии по специальности «психология».
Дата окончания: 2011 г.

Дополнительное образование:

Семинар « Калейдоскоп песочной терапии» ( юнгианская песочница,кинетический песок,Рисование цветным песком,Рисование песком на цветовых столах) 8 академич.часов, 2015 г.
Образовательный семинар Ш.А. Амонашвили « Семья: философия, психология,педагогика», 12 часов, 2017 г.
Обучающий курс «Сертифицированный специалист по работе с детьми от 1 года до 4-х лет», 12 академич.часов, 2018 г.
 Курс «Обучение чтению и начальной математике» по методикам Н. Зайцева,в объеме 72 часа,2019 г.
 Семинар «Обучение чтению детей 2-7 лет по кубикам Зайцева и методике Н.Пятибратовой» ,2020 г.
Семинар «Экспресс-методика преодоления дислексии и дисграфии» ,2020 г.

2016 г. – Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга

2022 г. – Курсы повышения квалификации «Литературное чтение в начальной школе с М.П.Воюшиной»

Долгое время одним из главных моих увлечений являлось изучение иностранных языков. До того, как в моей жизни появился сын, я видела себя переводчиком с немецкого и английского языков. Но со временем страсть к языкам отступила на второй план. Чем больше я общалась с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, тем очевиднее становилось, что я хочу связать свою жизнь с работой с ними. Это действительно то, что вдохновляет и заряжает меня. Работа учителем — это стимул становиться лучше с каждым проведённым уроком. Дети, сами того не осознавая, являются замечательными учителями. И мне хочется расти, играть, дружить и творить вместе с ними.

СПб политехнический университет Петра Великого, специальность «Прикладная математика» 1998 г.в.

Центр переподготовки и повышения квалификации СПб политехнического университета Петра Великого, специальность «Педагогика и психология»

Коротко о себе: разрываюсь между гуманитарными и точными науками. Папа — физик и программист, мама — психолог. До 9 класса любимые предметы — языки (русский и иностранные), в старших классах — математика и информатика. Заканчиваю физмехполитеха и параллельно — получаю второй диплом по специальности «Педагогика и психология». Работаю психологом в школах, преподаю в институте психологию — и одновременно статистику и ИТ. Принимаю участие в научных исследованиях как психолог — и при этом осуществляю статистический анализ полученных в исследованиях данных. После рождения детей в фокусе интересов закономерно оказались дошкольное и школьное образование, но и здесь не теряю надежды нести математическую логику в гуманитарные сферы!

1991г. – ЛПУ им. Н.А. Некрасова, учитель начальных классов

2000г., – РГПУ им. А.И. Герцена, факультет психологии, педагог-психолог

«Хотите в жизни перемен, идите работать в школу. Там перемены каждые 45 минут! И учителя каждый день на доске пишут «Классная работа»!»

В каждой шутке есть доля шутки, остальное – правда. Каждый мой день не похож на предыдущий. Не смотря на то, что из года в год я учу детей читать и писать, у меня нет двух одинаковых уроков. В этом школа похожа на театр. Сколько бы раз не повторялся спектакль, каждый раз он будет сыгран по-новому. Никогда нельзя предугадать, как пройдёт урок. Даже самый замечательный конспект может не сработать, потому что дети, это не пассивные зрители, а активные участники процесса. За это я и люблю свою профессию.

Каждый раз, когда я иду в школу, я не знаю, как сложится мой день, всё ли задуманное получится. Но каждый раз я знаю, я иду за счастьем!

2022 г. – Чувашский государственный педагогический университет, бакалавриат с отличием, специальность «Учитель математики и информатики»

Коротко о себе: С 10 класса не расставалась с тёплыми чувствами к математике.
В университете принимала участие в математических олимпиадах — как в одиночку, так и в командах. Занимала призовые места. Со 2 курса университета начала преподавать математику детям в качестве репетитора. Итог: опыт работы репетитором — 4 года, при этом онлайн — 2,5 года.
Веду свой блог в различных соц. сетях как репетитор по математике, внедряя мысль о важности знания и понимания математики, культивируя её. Благодаря блогу набираю учеников по всей России.
Работаю с ребятами как по школьной программе и подготовке к экзаменам, так и по задачам олимпиадного уровня. При этом стараюсь внедрять математику в жизнь детей постепенно, тонко и без напора, с лёгкостью налаживая контакт даже с самыми «закрытыми» детьми. Верю, что математика перестанет быть проблемой для детей и станет билетом в светлую жизнь.

1998 г. – СПб РГПУ им. А. И. Герцена, учитель музыки по специальности «Музыкальное образование».

2018 г. – ООО СП » Содружество» «Педагогика и методика дошкольного образования».

2018 г. – Москва АНО «НИИДПО» «Технология раннего обучения чтению детей дошкольного возраста по методике Н. Зайцева».

2019 г. – Ростов-на-Дону «АКПП» «Организация и содержание деятельности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС ДО».

Для меня профессия педагога творческая, интересная, непредсказуемая, энергозатратная и одновременно энергосберегающая. Никогда не бывает так, как написано. Всегда импровизация. Этим она цепляет. Постоянно учишься и делишься тем, что умеешь и знаешь. Приятно наблюдать блеск и радость в глазах учеников, когда у них что-то получается. Считаю, что все дети талантливы. Главное, помочь раскрыться таланту, поверить. «Мои университеты» не закончены. Дети все разные и дают возможность развиваться, учиться, понимать, вдохновляться, восхищаться, не останавливаться на достигнутом. Этот процесс бесконечный, а тем и привлекает.

В Smart class я привела свою дочку Алису учиться читать. Ожидая ее после занятий, мелькнула мысль, что было бы здорово работать в таком коллективе. Я увидела увлеченных учителей своим делом, заинтересованных родителей и отличные результаты у детей, в том числе и у моей дочки. Волею судьбы я оказалась в команде, в которой выполняю важную роль – не только администрирую деятельность центра, но и продвигаю нашу общую миссию: просвещаю родителей, рассказываю о наших курсах — как вырастить смышленых, читающих, творческих детей. Люблю порядок в делах, привносить креативные идеи, придумывать и воплощать что-то полезное и интересное!

Мне нравится, когда все по полочкам, на своих местах, когда каждый выполняет свою функцию. Моя задача в проекте Smart class – как раз вносить ясность, координировать взаимодействие между всеми участниками процесса. А еще помогать нашим клиентам, родителям, выбирать занятия для своих детей по возрасту, которые будут развивать интеллектуальные способности, учить мыслить, читать. Мне нравится видеть счастливые глаза детей после урока, радостные лица родителей!