Специализация: начальная школа, подготовка к школе, развитие учебной мотивации

Педагогический опыт: более 5 лет

Направления: начальная школа, развитие познавательного интереса, современные образовательные технологии

Моя педагогическая философия

Я убеждена, что любовь к учёбе начинается с учителя. Когда ребёнок чувствует поддержку, не боится задавать вопросы и знает, что его обязательно услышат, обучение становится интересным и осмысленным.

В профессию меня привела моя первая учительница. До сих пор помню её добрые глаза, спокойную уверенность и умение объяснять так, что даже самые сложные темы становились понятными. Именно тогда я поняла, что хочу стать таким же педагогом — человеком, который помогает детям раскрывать свои способности и верить в себя.

Мне хочется, чтобы каждый ученик уходил с урока с ощущением: «Сегодня я смог немного больше, чем вчера».

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила с отличием Норильский педагогический колледж по специальности «Преподавание в начальных классах».

Получила высшее образование по направлению «Психолого-педагогическое образование» в Тульском государственном педагогическом университете имени Л. Н. Толстого.

Работает учителем начальных классов более пяти лет. Была методистом образовательной платформы «Учи.ру», принимала участие в профессиональных конкурсах и становилась их победителем.

Как проходят мои уроки

Мне важно, чтобы ребёнок не просто выполнял задания, а понимал, зачем он это делает. Поэтому на уроках мы много обсуждаем, рассуждаем, ищем разные способы решения и учимся замечать собственный прогресс.

Я стараюсь создавать атмосферу, в которой дети не боятся ошибок. Ошибка — это не повод расстроиться, а возможность разобраться глубже и сделать следующий шаг вперёд.

Особое внимание уделяю тому, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя успешным. Даже маленькие достижения становятся важной опорой для дальнейшего роста.

Чему учится ребёнок

На моих уроках дети:

• учатся мыслить самостоятельно и искать разные способы решения;
• развивают уверенность в своих силах;
• становятся внимательнее, ответственнее и организованнее;
• не боятся ошибок и воспринимают их как часть обучения;
• сохраняют интерес к учёбе и желание узнавать новое.

За пределами класса

Мне нравится постоянно развиваться и открывать для себя новые идеи, которые можно использовать в работе с детьми. Я с удовольствием изучаю современные образовательные технологии, участвую в профессиональных сообществах и убеждена, что хороший педагог тоже должен оставаться учеником.

В свободное время люблю читать, путешествовать и проводить время с близкими. Именно такие моменты помогают восстановить силы и вернуться к работе с новыми идеями и вдохновением.

Специализация: учитель начальных классов

Направления в Smart Class: начальная школа, русский язык и литература, развитие кругозора и познавательного интереса

Педагогический опыт: более 15 лет 

О себе/ Почему я стала педагогом

Кажется, мой выбор профессии был предопределен с самого детства. Я играла в школу, учила игрушки, потом – младшего брата, который ещё не был первоклассником, но уже с удовольствием решал придуманные мной уравнения.

Мне всегда нравились учителя, которые умели объяснять интересно и вдохновлять на учёбу. Именно поэтому я решила стать учителем начальных классов и преподавателем русского языка и литературы.

В работе с детьми нравится разнообразие, постоянное движение, отсутствие рутины. Вдохновляет, когда у детей начинает получаться, когда видишь результат своих стараний, когда ученики не сдаются и пытаются понять тему, научиться. В такие моменты хочется горы свернуть – лишь бы всё получилось!

Образование и профессиональная экспертиза

• Волгоградский социально-педагогический колледж, специальность «Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области русского языка и литературы»;
• Волгоградский государственный социально-педагогический университет, бакалавриат по специальности «Русский язык и литература», магистра по программе «Управление качеством начального образования»;
• ООО "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов", переподготовка по специальности “Изобразительное искусство.

Повышение квалификации:

• ООО «Центр онлайн-обучения» «Платформа.Про», программа “Основные аспекты реализации ФАОП НОО ОВЗ для обучающихся с ТНР (5.1-5.2), ЗПР (7.1-7.2), РАС (8.1, 8.2, 8.3, 8.4) и ФАООП УО”;
• ГАОУ ДПО г. Москвы "Московский центр качества образования", программа “Критериальное оценивание в НОО”;

Работаю с детьми около 15 лет: сначала вожатым в лагере, воспитателем в детском саду, после – учителем по подготовке к школе, учителем русского языка и литературы, и, конечно же, учителем начальных классов.

Как проходят мои уроки / На моих уроках… 

Для меня важно, чтобы ребёнок не просто получал знания о предмете, но и понимал, зачем они нужны и как они помогают в жизни.

На уроках мы учимся рассуждать, искать связи между школьной программой и окружающим миром, задавать вопросы и находить ответы. Я люблю выходить за рамки учебника, рассказывать интересные исторические факты, обсуждать необычные явления и показывать, что любой предмет становится гораздо интереснее, если видеть его связь с реальной жизнью.

Немного обо мне / Кроме школы, я… 

Я очень люблю читать классическую зарубежную литературы, современных русских авторов. Любимые книги перечитываю снова и снова, ведь хороший текст каждый раз открывается по-новому.

Еще одна важная часть моей жизни – движение. Люблю путешествовать по России, подниматься в горы, заниматься фитнесом и танцами. Умею видеть прекрасное в обычном. Люблю животных и всегда стараюсь им помочь, если это нужно.

Специализация: подготовка к школе, обучение чтению, русский язык

Педагогический опыт: более 10 лет

Направления: подготовка к школе, обучение чтению, развитие речи, грамотное письмо

Моя педагогическая философия

Я убеждена, что первые шаги в обучении во многом определяют отношение ребёнка к школе на долгие годы. Именно поэтому для меня так важно, чтобы занятия проходили в атмосфере доверия, доброжелательности и искреннего интереса.

Мне нравится наблюдать, как дети постепенно становятся увереннее, начинают читать самостоятельно, задают всё больше вопросов и с удовольствием открывают для себя новое. Я верю, что задача педагога — не только научить, но и сохранить природное любопытство ребёнка, помочь ему почувствовать радость от собственных достижений.

Любовь к обучению начинается с маленьких побед, и мне хочется, чтобы каждый ребёнок как можно чаще испытывал это чувство.

Образование и профессиональная экспертиза

• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена по специальности «Педагог русского языка и литературы»

Прошла профессиональную переподготовку по дошкольному образованию, а также обучение по методике Л. А. Ясюковой и технологии раннего обучения чтению Н. А. Зайцева. Постоянно изучаю современные подходы к подготовке детей к школе и развитию читательских навыков.

Как проходят мои уроки

Для меня важно, чтобы ребёнок чувствовал себя спокойно и уверенно. Именно в такой атмосфере легче пробовать новое, задавать вопросы и не бояться ошибок.

На занятиях мы не просто учимся читать или выполнять задания. Мы вместе рассуждаем, играем, обсуждаем, ищем ответы и постепенно открываем для себя, что учёба может быть увлекательной.

Каждому ребёнку нужен свой темп и свой способ освоения материала. Поэтому я стараюсь находить индивидуальный подход, поддерживать инициативу учеников и помогать каждому двигаться вперёд с уверенностью.

Чему учится ребёнок

На моих занятиях дети:

• осваивают чтение и первые школьные навыки без лишнего напряжения;
• учатся внимательно слушать, рассуждать и выражать свои мысли;
• становятся более самостоятельными и организованными;
• приобретают уверенность в своих силах;
• начинают воспринимать школу как место, где интересно учиться и открывать новое.

За пределами класса

Я люблю учиться сама и постоянно ищу новые идеи для занятий. Меня вдохновляет возможность создавать программы, которые помогают детям легче осваивать новые навыки и чувствовать радость от обучения.

Для меня педагогика — это профессия, в которой каждый день можно расти вместе со своими учениками. Именно поэтому я продолжаю искать новые подходы, развиваться и открывать для себя современные методики обучения.

Специализация: учитель начальных классов

Направления работы в Smart Class: курсы природоведения, подготовки к школе, математики Петерсон, русского языка Ясюкова, смыслового чтения

Опыт: более 17 лет

О себе / Почему я стала педагогом

Путь в педагогику редко бывает случайным – чаще это "зов сердца", тихое, но твёрдое "я хочу быть рядом". Для меня этот путь начался в школьные годы -- в лагере, среди костров, отрядных дел и бесконечных разговоров до рассвета. Тогда я впервые почувствовала, как много значит быть тем взрослым, которому ребёнок доверяет, с которым не страшно ошибаться и любопытно узнавать новое. 

Стараться понять ребёнка, разглядеть его сильные стороны, помочь справиться с трудностями – в этом я вижу суть своей профессии. Ошибки – это часть пути, а трудности можно преодолеть, если рядом есть тот, кто верит.

Образование и профессиональная экспертиза

• Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, специальность «Учитель начальных классов и английского языка»

Более 17 лет работаю с детьми. За это время преподавала в школе, занималась индивидуальным обучением, а затем перешла в онлайн-образование. С 2024 года работаю в онлайн-школе Smart Class и по-прежнему верю, что самое ценное в нашей работе – это умение слышать детей, замечать их сильные стороны и помогать справляться с трудностями. Каждый день и меня ребята учат чему-то новому.

Что получают мои ученики / На моих уроках… 

Для меня хороший урок начинается с доверия. Когда ребёнок не боится задавать вопросы, ошибаться, и он точно знает – он получит живой ответ внимательного учителя. Я стараюсь, чтобы каждый ученик чувствовал, что его слышат, понимают и поддерживают. Тогда появляется уверенность в себе, желание пробовать новое, так рождается радость от собственных открытий.

И для меня всегда ценно, если после звонка ребёнок спрашивает: «А можно ещё одну задачу?» Именно такой интерес становится основой глубоких знаний.

На моих уроках дети:

• учатся исследовать и экспериментировать;
• не боятся ошибок и воспринимают их как часть обучения;
• становятся внимательнее к своим идеям и идеям других;
• развивают самостоятельность и ответственность;
• сохраняют живой интерес к новым знаниям.

Кроме школы, я … 

Я люблю движение во всех его проявлениях. Спорт, путешествия, танцы, активный отдых – всё это помогает мне наполняться энергией и вдохновением. Придерживаюсь правила: чем больше человек делает, тем больше он успевает.

А ещё мне нравится замечать красоту в самых простых вещах, фотографируя природу во время прогулок, вышивая или создавая картины. Мне кажется, именно это умение удивляться миру очень важно сохранять в себе – и именно этому дети учат нас каждый день.

• Специализация: психолог, методист, преподаватель математики
• Направления работы в Smart Class: математика, развитие мышления, образовательная методика
• Опыт: более 20 лет

О себе

Мой путь к преподаванию в начальной школе был долог, тернист и увлекателен. Долгое время я работала психологом в разных школах, после – в СПб Государственном институте психологии и социальной работы; в СПб государственном политехническом университете им. Петра Великого преподавала математику, статистику, информационные технологии, а также психологические дисциплины; принимала участие в научных исследованиях. 

Только после появления собственных детей, когда я задумалась, в какой же школе их учить, если существующая система образования столь несовершенна, я пришла в Smart Class и занялась написанием учебников, переработкой программ начальной школы и апробацией моих идей в стенах школы Smart Class.

Образование и профессиональная экспертиза

• СПб политехнический университет им. Петра Великого, специальность «Прикладная математика»
• Центр переподготовки и повышения квалификации СПб политехнического университета им. Петра Великого, специальность «Педагогика и психология»

Повышения квалификации

• ИМАТОН (семинары Ясюковой Л.А., Зайцева Н.А., Гатанова Ю.Б);
• СПбГУ (семинары Р. Стернберга, Дж. Берри, института Люшера и др.);
• Дважды победитель конкурса «Лучший молодой преподаватель» Комитета по науке и высшей школе СПб (2007, 2008);
• Автор более 50 печатных работ (монография в соавторстве с Л.А. Ясюковой, 11 учебных пособий, статьи в научных журналах, тезисы выступлений на конференциях);
• Под руководством Л.А. Ясюковой дважды участвовала в научных проектах, финансируемых РГНФ (Российский гуманитарный научный фонд).

За свою профессиональную деятельность успела поработать и с детьми всех возрастов, и со взрослыми людьми (когда занималась подбором кадров и разрабатывала критерии профессионального отбора для частных организаций). 

Но в итоге судьба привела меня в начальную школу, потому что именно здесь закладывается всё то, что важно для дальнейшего обучения и профессиональной карьеры:  интеллектуальные способности, познавательная мотивация, трудолюбие.

Педагогические принципы

Я убеждена, что мышление развивается в процессе обучения. Этот принцип, выдвинутый ещё Л.С. Выготским, получил многократное подтверждение и в ходе моей научно-исследовательской работы, и в практике работы нашей школы Smart Class. 

Поэтому моя цель как педагога — максимально развить математические способности ребёнка, даже если у него пока не всё получается, а родители считают его гуманитарием. Любому можно объяснить так, чтобы было понятно. Всегда можно придумать задания, которые заинтересуют ребят даже при изучении, казалось бы, скучной темы. 

Для меня хороший урок — это когда ребята решают с азартом, когда они не боятся спрашивать и спорить с учителем  и друг с другом, наконец, когда не могут удержаться от радостного восклицания, если получилось то, что раньше не получалось.

Что получают мои ученики/ На моих уроках…

На моих уроках ребята учатся не только рассуждать и задавать правильные вопросы, но и не бояться сложных задач, не бояться ошибаться и не бояться экспериментировать. Я стараюсь дать детям уверенность в собственных силах и привить любовь и уважение к математике.

Специализация: учитель начальных классов, учитель математики, учитель по подготовке к школе, педагог-психолог.

Направления работы в Smart Class: математика, подготовка к школе.

Опыт: более 30 лет в педагогике.

О себе

Я счастлива, что уже более 30 лет работаю учителем. Для меня нет профессии интереснее и многограннее: каждый день учитель одновременно становится художником, режиссёром, актёром и психологом, но вместе с этим мы несем огромную ответственность, ведь родители доверяют ему самое дорогое – своих детей.

Профессия педагога сопровождается постоянной работой над собой. Именно дети помогают мне каждый день становиться мудрее, терпеливее, добрее и одновременно требовательнее.

Самой большой наградой считаю успехи своих учеников. Их успехи, открытия и победы вдохновляют меня и напоминают, почему когда-то я выбрала этот путь. Искренне радуюсь достижениям детей, их победам и открытиям и горжусь тем, что могу быть частью этого пути. Я искренне благодарна каждому своему ученику за возможность заниматься любимым делом и чувствовать себя, как когда-то сказал известный педагог, «инженером человеческих душ».

Образование и профессиональная экспертиза

• Астраханское педагогическое училище им. Н. К. Крупской, специальность «Учитель начальных классов»;
• Астраханском государственный университет им. В. Н. Татищева, специальность «Социальный педагог»;
• ЧУВО “Южно-Российский гуманитарный институт”, специальность “Практическая психология”.

За более чем 30 лет работы мне довелось сопровождать множество детей на самых важных этапах их обучения.

Особое место в моей работе занимает математика и подготовка детей к школе. Мне нравится помогать ребёнку почувствовать уверенность в своих силах, научить его рассуждать, искать решения и постепенно открывать для себя радость познания.

Педагогические принципы

Я глубоко убеждена, что ни одного ребёнка нельзя научить в одностороннем порядке. Можно заинтересовать, мотивировать, поддержать и направить, но настоящий результат появляется только тогда, когда учитель, ребёнок и родители становятся одной командой.

Даже спустя много лет работы я продолжаю учиться вместе со своими учениками. Они помогают мне смотреть на привычные вещи по-новому, вдохновляют на профессиональный рост и напоминают, что педагогика – это профессия, в которой невозможно перестать развиваться.

Специализация: музыка, подготовка к школе, природоведение, театральная деятельность

Педагогический опыт: более 20 лет

Направления: музыкальное развитие, творческие проекты, обучение чтению, развитие эмоционального интеллекта

Моя педагогическая философия

Я убеждена, что обучение должно быть живым. Каждый ребёнок приходит в класс со своими интересами, талантами и особенностями, и задача педагога — помочь им раскрыться.

Мне близок творческий подход к обучению. Музыка, театр, движение, наблюдение за природой — всё это помогает детям не просто получать новые знания, а проживать их, чувствовать, делать собственные открытия. Именно поэтому мои уроки редко проходят строго по сценарию. В них всегда есть место импровизации, детским идеям и неожиданным вопросам.

Самая большая радость для меня — видеть блеск в глазах ребёнка, который вдруг понял, что у него получилось.

Образование и профессиональная экспертиза

Окончила Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена по специальности «Музыкальное образование».

Позже получила дополнительную квалификацию в области дошкольного образования, освоила методику раннего обучения чтению Н. А. Зайцева и современные подходы к работе музыкального руководителя.

За годы работы преподавала музыку, вела хоровые коллективы, занималась вокалом и театральной деятельностью. В Smart Class также проводит занятия по природоведению и подготовке к школе.

Как проходят мои уроки

Для меня урок — это пространство, где ребёнок может проявить себя. Мы поём, двигаемся, играем, наблюдаем, обсуждаем и вместе ищем ответы. Через творчество дети учатся слышать друг друга, работать в команде, выражать свои мысли и эмоции.

Я стараюсь создать атмосферу доверия, в которой каждому ребёнку комфортно пробовать новое. Очень важно, чтобы дети чувствовали: здесь можно ошибаться, фантазировать, задавать вопросы и радоваться своим открытиям.

Я уверена, что творческие занятия помогают не только развивать способности, но и воспитывают уверенность, самостоятельность и интерес к окружающему миру.

Чему учится ребёнок

На моих занятиях дети:

• раскрывают свои творческие способности;
• учатся выражать мысли и эмоции через музыку, движение и игру;
• развивают наблюдательность, воображение и любознательность;
• становятся увереннее в себе и своих возможностях;
• учатся сотрудничать, слушать друг друга и получать удовольствие от совместного творчества.

За пределами класса

Творчество сопровождает меня не только в работе. Мне интересно создавать театральные постановки, заниматься видеомонтажом, искать новые идеи для занятий и превращать их в яркие проекты. Люблю учиться сама и убеждена, что педагог тоже должен оставаться исследователем, открытым новому.